在经济全球化环境下，中国公司在当今世界的位置越来越关键，中国自身便是经济全球化的关键。因而，中国的全球领导力培训需求日益明显。最先，中国公司在“走向世界”。有很多中国公司在国外做买卖，因此这种公司要有国际视野。一样，一家内陆地区金融机构也需要塑造自主创新能力，由于那样才可以为全球化要求的顾客给予相关服务。

第二个因素是人民币国际化。尽管现阶段涉及到大家合法权益的地域很少，可是趋势迅速，必定会直接影响公司的全球化行为和挑选。第三，从外资企业的方面看来，她们早已变得越来越离不了中国销售市场。为了更好地在中国发展并与中国相处，她们还要了解和塑造新的领导干部能力。

如今的企业不一样了，管理者必须合理面对四个挑战。我们可以用一个词VUCA来叙述全球领导力的新层面，即动荡、可变性、多元性和模糊性。动荡就是指全世界形势，包含经济发展、国防等发展趋向越来越动荡，变化剧烈；；可变性就是指许多事情难以预料，具备较强的随机性；多元性就是指各种各样的力量、事情和噪声的交错；模糊不清就是指真知和不正确、了解和误会、缘故和結果的边界模模糊糊。大家正遭遇那样一个世界，领导干部务必融入这一新局势。

2个核心内容是：第一，领导力并不是不可或缺的，反而是可以了解的；第二，发展的重点在于持续塑造公司员工的领导力。那么，在经济全球化的需要和领导力的理念下，塑造领导力的实际方式都有哪些呢？现阶段，有多种多样的领导力评定专用工具，但阿诗丹顿也觉得，这种专用工具不但保证了职工升职的评价指标，更主要的是协助她们保持学习和完善自我。

领导的作用不应该是单纯性的教给专业知识和专业技能，反而是更改一个人，改变他的思想观念和习惯性，协助他产生一套新的出色的思想观念和习惯。这是一个悠长的全过程，在于自身，在于他人的负担和危害，在于监管和意见反馈。要达到这些总体目标，一个主要的前提条件是为本人造就一个对外开放、安全性高乃至舒服的自然环境。在这个条件下，组员会由衷的与别人介绍自身的工作经验和念头，并根据别人的意见反馈渐渐地认识自己，由于领导力最重要的一个层面是自我认同和完善自己的能力。

另一个关键看法是，对领导力最重要的学习是根据工作经历和工作经验，管理者最后拥有了领导力的四个因素：自我认识、快速学习的能力、不危害别人和强有力的沟通交流能力。

从领导力的演化发展趋势看来，伴随着全球越来越繁杂、变化多端和不确定，对人的能力规定也愈来愈高，但一个人不可能具有全部的专业技能，合作将变的更加关键。因而，将来的公司和机构务必发展成一种相辅相成的领导干部能力。CCL以前的研究对象主要是资本主义国家完善的公司和机构，绝大多数早已处在“单独”领导干部环节，即充足受权每一个人单独担负与其能力相符合的每日任务。