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6个关键元素,帮你搞定领导力培训

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线上学习因其时间、地点不受限,覆盖面广等优点,已成为很多企业培训(如新人培训、专业培训、技能培训等)的首选,但同时,对于领导力培训的线上化,一些伙伴还是有所迟疑。

 

线上培训,真的适合领导力发展吗?

 

 

在做培训项目时,首先我们要知道,什么设计能够让领导力培训更有效。

 

企业员工参加领导力相关培训,如辅导授权、激励下属等,在培训完后,需要达到什么效果?是习得知识?还是能够产生行为的转变?

 

站在企业的角度,当然是希望领导者通过这些培训,能够学以致用,产生看得见的行为改变。

 

若要达到这样的目的,好的领导力培训就需要善用如下6个元素:

 

自我洞察:善用一些测评工具,了解学员需要提升的部分,来提升学习意愿。

 

观察:针对所教的技巧,提供学员正面示范。让学员可以通过模仿来学习有效的领导力相关技巧。

 

应用:通过案例及实务问题讨论,让学员通过相互讨论,思考所学如何具体的应用在工作场景中。

 

刻意练习:这一点最重要。理想的状态是,学员在工作上能够刻意练习所教的技巧。但是,若没有HR或培训人员设计一个好的机制去跟进,是不会发生的。

 

所以,最好的方法就是在培训的过程中,已经内建数个刻意练习的机会,让学员能够在学习的过程中,就花大把的时间刻意练习课程所教的技巧。

 

聚焦且实时的反馈:若要习得一个新的技巧并产生行为改变,除了有刻意练习的机会以外,更重要的是给予实时的反馈,让学员知道哪些行为做得好,需要保持,哪些行为需要改善,如何改善。实时的反馈可以帮学员固化所学的新技巧。

 

理想中,我们希望学员的领导可以在工作中扮演这个角色,但是,这也通常不会发生,所以,最好的方式就是在培训的过程中,伴随刻意练习的机会,给到学员实时的反馈。

 

进步可视化:为了维持持续改变的高动力,学员需要看到自己的提升,让他觉得为了学习所投注的时间是值得的,更愿意继续产生行为上的改变。

 

以上这些元素,可以线上,也可以线下。

 

通过好的设计及技术赋能,线上学习可以做到「测、学、练、考」的闭环培训,让学员在学习前有准确的自我洞察,在学习中通过正面示范观察模仿所教的技巧,并伴随多个刻意练习的机会和实时反馈,还可以让学员看到自己在行为上的进步,维持高学习动力。

 

当然,若想要深化学习、加速行为改变,最好的方法就是灵活使用上述元素,进行线上线下的混合学习。善用线上学习的高覆盖率及时间弹性,也善用线下同侪学习的高互动性,把线下的时间聚焦在「应用、练习、反馈」上,真正做到线上学知识,线下练实务,实现培训效果的最大化。

 

所以,与其纠结领导力培训到底选择线上还是线下,更重要的是,不论是线上还是线下,请你选择具有上述设计的培训,才真正适合领导力发展。

 

在英跃®,我们致力于帮助企业提升管理者胜任力,并通过数字化技术,实现线上「测、学、练、考」的闭环培训,以及「培训过程数字化,培训效果数据化」的过程轻松管理,让人才发展项目更聚焦、可衡量,从而推动真正的业务价值。

 

针对不同的管理层级,英跃®推出了三种领导力发展方案,让你可以更快速的选择和制定培训计划。

 

 

通用管理技能(PMS)

 

适合企业全员、高潜人才、储备人才。提升个人贡献者的通用管理技能,帮助其高效管理个人工作,有效推进人际协作,成为独当一面的一线员工。

 

课程包含领导力精要(沟通)、决策、计划与组织。建议学习周期3-6周。

 

新经理转型(LT)

 

适合储备干部、新任经理、管理经验在0-1年及以上的经理人。提升个人贡献者转型至团队管理者的核心能力,为企业培养绩优新经理。

 

课程包含领导力启程、领导力精要(沟通)、辅导、授权、达至最佳绩效。建议学习周期5-10周。

 

经理人进阶(ATD)

 

适合中层经理人后备、管理经验在1-3年及以上的资深经理。为企业打造可以拥抱变革、激发团队的中层管理力量。

 

课程包含影响力、驱动变革、协作、解决冲突、打造高效团队。建议学习周期5-10周。

 

企业可基于英跃®线上学习系统,完成各层级管理人才领导力体系化发展。同时,我们会提供线上系统督学、社区答疑等运营服务,实时激励高完成率。

 

达成学习目标的学员将获得相应的DDI领导力证书,企业也可获得完整的学员个人及团队学习、行为数据报告与发展建议。

 

 

英跃®学习管理平台

 

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